Численность детей-инвалидов и детей с ОВЗ в ДОУ
В МБДОУ "Колосок " функционирует 6 возрастных групп, с общей численностью 121 воспитанник. На сегодняшний день дошкольную образовательную организацию посещают 1 ребенок-инвалид и 1 ребенок с ограниченными возможностями здоровья.
Нашим воспитанникам помогают:
- получить первые навыки общения, взаимодействия с окружающим миром сверстников и взрослых - педагог-психолог;
- говорить правильно и понятно - учитель-логопед;
- слышать и слушать звуки музыки, петь и танцевать - музыкальный руководитель;
- освоить культуру и правила поведения, жить дружно - воспитатели.
В учреждении оборудованы просторные групповые комнаты, включающие игровую, познавательную обеденную зоны. При организации образовательного пространства воспитатели и специалисты нашего детского сада руководствуются следующими принципами: информативность, вариативность, полифункциональность, трансформируемость, интегративность. В ДОУ воспитательно-образовательный процесс подчинен коррекции имеющихся нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья, становлению их личности: развитию его компетентности (коммуникативной, интеллектуальной, физической), креативности, инициативности, самостоятельности, ответственности, произвольности, свободы и безопасности поведения, самосознания и самооценки. В ДОУ организованная развивающая предметно-пространственная среда для соответствующего возраста детей, которая меняется в соответствии с сезоном и темой познавательной деятельности. В каждой группе создано прозрачное зонирование и оборудованы коррекционно-релаксационные пространства: центр воды и песка; творческий центр, где проводится куклотерапия, арт-терапия; научный центр для опытно-экспериментальной деятельности; центр литературы; центр двигательной активности и др. Созданная развивающая предметно-пространственная среда в ДОУ помогает ребенку отыскать область своих интересов, раскрыть потенциальные возможности, утвердиться здоровой, творчески способной личностью. Наличие музыкальных, театральных зон, уголков изобразительной деятельности способствуют развитию творческих способностей детей, а также коррекции имеющихся эмоционально-личностных проблем.
Дети поступают в ДОУ по заключению ПМПК. На заседании психолого-педагогического консилиума ДОУ на ребенка-инвалида утверждается индивидуальный образовательный маршрут. Психолого-педагогическое сопровождение таких детей осуществляется педагогом-психологом, учителем-логопедом, музыкальным руководителем, воспитателями. Педагогами разрабатываются планы работы с детьми-инвалидами на основе предоставленных в ДОУ индивидуальных программ реабилитации, абилитации с учетом всех рекомендаций. Ежедневный план работы с детьми-инвалидами корректируется в сентябре каждого года и включает: занятия по развитию речи, музыке, рисованию, физической культуре,в соответствии с учебным планом группы, в которой находится ребенок-инвалид. Регулярно 2 раза в год проводится диагностическое обследование ребенка-инвалида с целью определения уровня развития и усвоения программного материала по всем направлениям. Диагностику проводят все специалисты. Результаты диагностики анализируются и обсуждаются на педсоветах и ППк.
